2021年上半年教师资格考试
《综合素质》(幼儿园)试题
注意事项：
1．考试时间为120分钟,满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．活动区活动该结束了，可是晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理……该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是（ ）。
A．创造性 B．独立性
C．自主性 D．随机性
2．中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是（ ）。
A．促进学生全面发展 B．面向全体学生
C．促进学生个性发展 D．培养创新精神
3．午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（ ）。
A．帮助幼儿解决问题 B．公平对待每个幼儿
C．倾听幼儿内心想法 D．关注幼儿个性差异
4．在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画。李老师看了小明的画后严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画的，照着画！”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是（ ）。
A．忽视了对幼儿的天性保护 B．忽视了对幼儿权利的尊重
C．忽视了对幼儿的正确引导 D．忽视了对幼儿特长的培养
5．某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪，根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，对于该院长（ ）。
A．应依法给予行政处分 B．应依法给予行政处罚
C．应依法追究民事责任 D．可免于追究法律责任
6．幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（ ）。
A．正确。家长的同事可以代替接送
B．正确。教师应该核对接送人的身份
C．不正确。应该征得萌萌的同意
D．不正确。幼儿只能由其监护人接送
7．某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查，简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（ ）。
A．正确。幼儿园拥有自主招生的权利
B．正确。有利于保证幼儿园的生源质量
C．不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查
D．不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的测试或检查
8．公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育。没过多久，黄某又同样体罚幼儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法给予（ ）。
A．行政处罚 B．行政处分
C．撤销教师资格 D．刑事处罚
9．五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服了半粒，平平果然好多了。赵老师的做法（ ）。
A．不正确。幼儿只能吃儿童专用退烧药
B．不正确。应当征得幼儿监护人的同意
C．正确。老师拥有幼儿医护与保健知识
D．正确。老师应当关心幼儿的身体健康
10．幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程中，幼儿园的行为并无不当。对此，承担事故责任的主体应是（ ）。
A．晨晨 B．幼儿园
C．幼儿园及晨晨的监护人 D．晨晨的监护人
11．为了更好地满足家长们提出的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某在最后一个学期，以拼音、20以内数的加减等作为主要教学内容。张某的做法（ ）。
A．正确。张老师有决定教学内容的权利
B．正确。张老师有效回应了家长的要求
C．不正确。幼儿园不得教授小学内容
D．不正确。幼小衔接应在入园时就开始
12．《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国人民检察院是（ ）。
A．国家的法律监督机关 B．国家的法律监察机关
C．国家的法律检察机关 D．国家的法律检查机关
13．孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住了，偷偷地扯了一下身边丽丽的头发，丽丽疼得大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落。孙老师在教育过程中违背了（ ）。
A．幼儿的自主性 B．教师的权威性
C．师幼的合作性 D．教育的平等性
14．离园时间已经过了半小时，明明的家长还没来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈正在打麻将。事后，蒋老师与明明的妈妈进行了沟通，明明的妈妈以后再也没出现过类似情况。这体现的是（ ）。
A．家长是教师的助手 B．家庭教育是幼儿园教育的延申
C．教师是家庭教育的指导者 D．幼儿园教育是家庭教育的补充
15．果果的妈妈给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多多关照果果。王老师婉言谢绝，并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是（ ）。
A．“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”
B．“谁云交际之常，廉耻实伤；倘非不义之财，此物何来？”
C．“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑。”
D．“一丝一粒，我之名节。”
16．甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也很想玩，可是甜甜不给。丁丁就去抢，两人扭打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然打起来了！谁都不准玩了！”邓老师的做法（ ）。
A．恰当。有利于保护幼儿人身安全 B．恰当。有利于教育丁丁尊重他人
C．不恰当。不利于培养幼儿良好品行 D．不恰当。不利于保护丁丁的求知欲
17．关于硅谷，下列说法不正确的是（ ）。
A．最早是研究和生产以硅为基础的半导体芯片的地方，并因此得名
B．以一些具有雄厚科研力量的大学为依托，以高新技术的中小公司群为基础
C．是当今电子工业和计算机业的王国，也是传统制造业聚集的地区
D．如今已成为高科技聚集区的代名词，世界上很多国家都在发展自己的“硅谷”
18．郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中，郑和下西洋到达的最远地方是（ ）。
A．东南亚一带 B．非洲西岸和西班牙一带
C．地中海一带 D．非洲东海岸和红海一带
19．年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是（ ）。
A．贞观--李世民 B．开元--李隆基
C．洪武--朱元璋 D．永乐--朱翊钧
20．我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学作家。下列作家中，以童话、寓言创作为主，影响较大的是（ ）。
A．严文井 B．叶圣陶
C．袁鹰 D．冰心
21．“小人国”“大人国”的故事富于想象，出自18世纪英国作家斯威夫特的一部小说。这部小说是（ ）。
A．《海的女儿》 B．《格列佛游记》
C．《鲁滨逊漂流记》 D．《汤姆索亚历险记》
22．我国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中，不属于中国古代儿童玩具的是（ ）。
A．七巧板 B．九连环
C．魔方 D．陀螺
23.1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是（ ）。
A．中国广州 B．日本东京
C．美国纽约 D．印尼万隆
24．下列历史人物中，与成语“相煎何急”直接相关的是（ ）。
A．班固与班超 B．廉颇与蔺相如
C．曹丕与曹植 D．周瑜与诸葛亮
25．
中国画要求“意存笔先，画尽意在”，做到以形写神，形神兼备。右图所示画作的作者是（ ）。
A．徐悲鸿 B．黄宾虹
C．齐白石 D．丰子恺
26．关于Word文档打印，下列选项中，说法正确的是（ ）。
A．不可打印文档的指定页内容 B．打印操作的最小单位是页
C．文档的属性信息不可以打印 D．文档处于编辑状态不可打印
27．Excel中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是（ ）。
A．第4列第5行 B．第1行第5列
C．第4列第1行 D．第1列第1行
28．下列选项中，与“医生—护士”的逻辑关系相同的是（ ）。
A．“军人”和“军医” B．“教师”和“助教”
C．“校长”和“教师” D．“法警”和“警察”
29．找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、12、52、（ ）、32660”空缺处的数字，正确的是（ ）。
A．624 B．628
C．632 D．636
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。
30.材料：
下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：
师：小嘴巴？
幼：不说话。
师：小朋友们，看着黑板，黑板上是什么呢？
幼：数字9的分解。
师：很好，我们上次课学了9的分解，小朋友们会了吗？
幼：会了！
师：真棒！那你们一起读一遍，9可以分为1和8，预备，起！
幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7……
师：小朋友们都很棒。刚才是你们看着黑板读。现在老师把黑板转过去。你们再背一背9的分解，好不好？
幼：好！
师：9可以分为1和8，预备，起！
幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6……
师：停！停！停！9可以分为4和5后面该怎么背了。涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背！重新来一遍！9可以分为1和8，预备，起！
涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。
问题：
请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
31.材料：
婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清晰。一次，陈老师教孩子们唱儿歌“两只老虎”。陈老师发现大部分孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。陈老师对婉婉说：“你怎么总是比别人差！”接着在婉婉额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。
回到家里，婉婉大哭了一场。第二天，婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论：“亏你还是老师，怎么这样对待小孩子？”陈老师回应道：“你家婉婉就是比别人差，不信，你去问其他老师。”婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后，严肃地批评了陈老师，要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）
32.材料：
众所周知，文化是民族进步之魂，但是对正处于社会大变革的中国来说，文化的进步却是较为缓慢的，所取得的影响远没有经济领域明显，这的确值得我们深思。不容否认，急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。“快”成了我们社会生活的不变节奏，无形中我们似乎进入了一个以“快”来博取“价值”的时代。当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。
文化浮躁的突出表现，就是整个社会都急于求成：一些普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富；某些地方管理动辄宏观战略，贪大求洋，不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨；似乎科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业；似乎企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营……人们耐不住寂寞，守不住自我，静不下心来，急功近利、心浮气躁，越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮躁的氛围中，文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。
文化对社会的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持，因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本，一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源，以满足全社会的精神慰藉之需求。
抑制文化浮躁，首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱，也是一个民族凝聚力的根本因素。文化浮躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰，我们才会“不畏浮云遮望眼”，在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散，对一个向上的民族来说是十分危险的，它会使人的心灵无所皈依，会弱化民族的奋发自强精神。
抑制文化浮躁，还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来，西方文化影响中国既有的文化格局，加剧了中国的文化震荡，这种文化落差催生了国人的浮躁心态，甚至出现了文化的价值迷失。今天，随着中国综合国力的大幅度提升，我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机。我们要涵养我们的文化元气，找到民族文化的“自我”。一个文化创新的时代，一定是一个充满民族文化自信的时代。
抑制文化浮躁，无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造，让每个人沉下心来，积极主动地去学习和思考，激发出自己的创造力和想象力，唯有如此，全社会才会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。
（摘编自邹广文《抑制文化浮躁》）
问题：
（1）文章认为文化浮躁产生的原因是什么？请简要概括。（4分）
（2）抑制文化浮躁有何现实意义？请结合文本，简要分析。（10分）
三、写作题（本大题1小题，50分）
33.阅读下列材料，按要求作文。
材料一：
一位擅长画荷的艺术家说：“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷池旁欣赏，看风中的荷、雨中的荷、春天的新荷、夏天的盛荷、秋天的老荷、冬天的残荷。久而久之你已经不知什么是我、什么是荷，而融入其中。摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗？”
材料二：
苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说：“故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：
用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，题目自拟；不少于 800字。
2021年上半年教师资格考试
《综合素质》(幼儿园)参考答案
一、单项选择题
1.C【解析】自主性是行为主体按自己意愿行事的动机、能力或特性，而不是被动等待，强调的是主动探索。但教师也要基于适当的指导，帮助他们解决问题。题目中，活动快结束时，晨晨主动提出自己的想法，表现其自主性。故选C。
2.B【解析】老师每次让小林扮演主角，忽视了其他幼儿，没有做到面向全体幼儿，公平对待每一位学生。故选B。
3.A【解析】题干中玲玲和欣欣发生了冲突，玲玲出现了攻击性行为。作为教师，当幼儿出现矛盾时，应该引导幼儿将矛盾解决，让玲玲认识到自己的错误，并向欣欣道歉，同时，教师需要对玲玲进行适当教育，让玲玲学会用合理的方式解决问题。故选A。
4.D【解析】老师要求幼儿照着画，不允许幼儿发挥想象，忽视了幼儿的天性，没有尊重幼儿的想象力，同时，老师否定学生不合理的内容，未进行正确的引导。题目中未提及小明有绘画特长，看不出老师忽视对幼儿特长的培养。D说法不恰当。故选D。
5.A【解析】《教育法》第77条规定：在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。本题中尚未构成犯罪，给予处分。故选A。
6.B【解析】《幼儿园工作规程》第13条规定：入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。本题中教师和监护人联系，确定来接幼儿的同事王某有委托关系，做法正确。故选B。
7.D【解析】《幼儿园工作规程》第10条规定：幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。故选D。
8.B【解析】《教师法》第37条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。本题中体罚学生是违法行为，经教育不改，可给予处分或解聘。故选B。
9.B【解析】《幼儿园工作规程》第20条规定：幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。故选B。
10.D【解析】《学生伤害处理办法》第13条规定：下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的。本题中幼儿园已经放学，幼儿在其父亲的陪伴之下受伤，和幼儿园没有关系。故选D。
11.C【解析】《幼儿园工作规程》第33条规定：幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。故选C。
12.A【解析】《宪法》第134条：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。故选A。
13.D【解析】孙老师把乐乐一个人安排到角落，是对学生的歧视，违背了教育的平等性原则。故选D。
14.C【解析】幼儿的成长离不开家庭和学校的共同教育。学校是推动家庭教育事业发展的重要力量，教师是家庭教育指导的中坚，教师理应义不容辞地担负起家庭教育指导的重要责任。题干中，老师及时对家长进行沟通和指导，可以看出教师对家庭教育的指导。故选C。
15.A【解析】题干中王老师拒收礼物，是廉洁奉公，为人师表的体现。A选项出自《东周列国志·第十六回》，其意思为大厦的建成，不能只靠一棵树的木材；大海的润泽，也不是仅凭一条河流的归聚。比喻做大事，必须要广纳人才。不符合为人师表的要求。故选A。BD选项出自张佰行《禁止馈送檄》，“一丝一粒”虽小，却牵涉我的名节；“一厘一毫”虽微，却都是民脂民膏。对百姓宽待一分，那么百姓所受的恩赐就不止一分；向百姓多索取一文，那么我的为人便一文不值。虽说交际是人之常情，来路不干净也伤廉耻。因为如果不是不义之财，这些礼物又是从哪里来的？所以禁止馈送。符合为人师表的要求。C选项出自《大佛顶首楞严经正脉疏卷四十》，强调的是不被外界诱惑，不被欲望牵着走，加强自我控制，防微杜渐，从小处时时警醒自己。符合为人师表的要求。
16.C【解析】当幼儿出现问题时，教师应该首先对事情的缘由进行了解，对幼儿的行为进行教育和引导。题中邓老师夺过玩具不准幼儿再玩，并没有解决问题，反而不利于培养幼儿的良好品行。故选C。
17.C【解析】硅谷是当今电子行业和计算机业的王国，是世界高新技术创新和发展的开创者和中心，不是传统制造业聚集的地区。C说法错误，故选C。
18.D【解析】从1405年到1433年，郑和奉命七次下西洋，先后拜访了30多个在西太平洋和印度洋周围的国家和地区，最远到达了红海沿岸和非洲东海岸地区。故选D。
19.D【解析】永乐皇帝对应的是明成祖朱棣。朱翊钧是明朝第十三位皇帝，十岁即位，年号万历，在位四十八年，是明朝在位时间最长的皇帝。D对应错误，故选D。
20.A【解析】严文井的作品以童话和寓言的影响为大。他的童话、寓言创作故事生动、构思巧妙，具有很浓的哲理与诗意，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。代表作品有《丁丁的一次奇怪旅行》《南南和胡子伯伯》等。故选A。
B叶圣陶是我国20世纪20年代第一位写童话的作者，作品《稻草人》于1923年出版。
C袁鹰是当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家、政治家。代表作品有《白杨》《筏子》等。
D冰心是现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
21.B【解析】英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》通过描写主人公格列佛航海遇险，漂流到小人国、大人国等地的见闻，讽刺英国现实。第一卷为“利立浦特（小人国）”，第二卷为“布罗卜丁奈格（大人国）”，第三卷为“勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大椎、日本游记”，第四卷为“慧骃国游记”。故选B。
22.C【解析】魔方，又叫鲁比克方块，最早是由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明的机械益智玩具。故选C。
23.B【解析】1905年8月，中国同盟会在日本东京召开成立大会，通过了同盟会章程，推举孙中山为总理，黄兴为执行部庶务。同盟会以孙中山提出的“驱除鞑虏，恢复中华、创立民国，平均地权”为政治纲领，并决定创办《民报》为同盟会的机关刊物。故选B。
24.C【解析】相煎何急，出自《世说新语》，意思是煎煮得为什么那样急，比喻兄弟间自相残害。三国时期，魏文帝曹丕很妒忌兄弟曹植的才华，想找一个借口把他杀死，命令他在七步之内作出一首诗，否则处死。曹植作诗：“煮豆持作羹，漉菽以为汁，萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”曹丕只好贬他去镇守边疆。故选C。
25.D【解析】丰子恺是中国现代漫画的鼻祖。他喜欢画风筝，一生中有很多多风筝漫画图。图示为丰子恺漫画。故选D。
26.B【解析】Word打印操作的最小单位是页，可以指定页进行打印，A错误，B正确。故选B。
27.A【解析】Excel中单一单元格由“行号”和“列标”组成，行号用数字表示，以1、2、3、4、5……进行排序；列标用字母表示，以A开头，依次为A、B、C……如D5表示第4列第5行的单元格。故选A。
28.B【解析】题干中两个身份为互斥身份，是全异关系。与B关系一致。A为包含关系；C为交叉关系；D为包含关系。故选B。
29.B【解析】第三项等于前两项的乘积加4，故（）=12*52+4，得出为628。故选B。
二、材料分析题
30.【参考答案】
老师错误，违背了“育人为本”的儿童观。
（1）老师违背了儿童是发展的人，具有巨大的发展潜能。儿童的发展具有不稳定性和可塑性。教师应该用发展的眼光看待儿童，坚信每一个儿童都是可以积极成长的。材料中，李老师面对出错的涛涛，没有询问，而是直接否定呵斥学生，没有对幼儿进行正确引导。
（2）老师违背了儿童是独特的人，具有个性差异。要求教师尊重儿童的个性差异，做到因材施教。材料中，面对出错的涛涛，老师没有对其进行了解，针对性解决涛涛的问题，而是直接否定，没有做到因材施教。
（3）老师违背了儿童是具有独立意义的主体，具有主观能动性。儿童是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性，因势利导，推动儿童健康成长。材料中，李老师让学生机械背诵口诀，属于灌输式教育；直接呵斥涛涛，没有尊重幼儿的想法。这都不利于调动学生积极性，不利于学生成长。
总之，老师行为是错误的，我们要引以为戒。
31.【参考答案】
老师是错误的，违背了教师职业道德的要求。
（1）老师违背了爱岗敬业这一教师职业的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生。材料中，陈老师对发育差的婉婉没有认真教育，对待幼儿和家长敷衍塞责。
（2）老师违背了关爱学生这一师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，陈老师给表现差的婉婉绿花，没有平等看待，没有尊重学生，伤害了学生。
（3）老师违背了教书育人这一天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，陈老师没有对发育较晚的婉婉耐心进行耐心教育，而是否定学生，没有做到素质教育。
（4）违背了为人师表这一教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；尊重家长。材料中，陈老师批评婉婉的行为给学生树立了不好的榜样，孩子们对婉婉不屑；面对学生家长的理论，直接回应学生差，没有尊重家长。
总之，老师的行为对学生造成了严重的伤害，我们要引以为戒。
32.【参考答案】
（1）文化浮躁产生的原因是急功近利的心态。改革的现实进程与人们的心理预期有差距，导致原本追求快速的人们产生焦虑和浮躁的文化心态。
（2）抑制文化浮躁的现实意义是：
第一，避免文化生活畸形。使得人们可以耐住寂寞，守住自我，静下心来，文化生活中重新找回真、善、美。
第二，固根扶本，为健康的社会中的全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源，以满足全社会的精神慰藉之需求。
第三，夯实全民族的信仰根基。使人的心灵有所皈依，强化民族的奋发自强精神。
第四，培育民族文化自信心。避免文化的价值迷失，涵养文化元气，找到民族文化的“自我”。
第五，营造良好社会氛围，让每个人沉下心来，积极主动地去学习和思考，激发出自己的创造力和想象力，全社会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。
三、写作题
33.【审题】
这次幼儿园的真题改变了过去只有一则材料的惯例，按照小学的样式，出现了两则材料。材料一说的是要长期观察（一年四季都在观察），久而久之就画得生动了。材料二说的是画竹子要先胸有成竹，也是建立在长期观察的基础之上。可以从久而久之+胸有成竹推导出来厚积薄发这个道理。也可以引申到打好基础、循序渐进、知彼知己、学会观察、认真思考、静待花开。
【范文】
厚积薄发，静待花开
画出生动的荷花需要长期观察，成竹于胸需要时间，只有厚积薄发，才能展现最美丽的风采。每一个孩子都是一粒独一无二的种子，最终都会发芽、开花、结果；种子的花期不同，绽放的时间也不同。我们需要做的是细心地呵护这些小花，慢慢地看着他们长大，微笑着静待花开。
画好画，需要长期观察与揣摩。一位擅长画荷的艺术家说：“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷池旁欣赏，看风中的荷、雨中的荷、春天的新荷、夏天的盛荷、秋天的老荷、冬天的残荷。久而久之你已经不知什么是我、什么是荷，而融入其中。摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗？”同样，故画竹必先得成竹于胸中，心里先有完整的竹子形象，拿起笔来仔细看去，就看到了他所想画的竹子，急速起身跟住它，动手作画，一气呵成。
只有厚积薄发，经过长期观察，才能成竹于胸。明白了这个道理，我们就可以耐心陪伴孩子的成长。谢老师的班级中，有个孩子很不合群，跟大家沟通困难，也从不参加集体活动。谢老师用巨大的耐心和爱心呵护孩子，每天用笔记本记录下孩子的优点。慢慢地，孩子发现了自己也有优点，知道自己得到了认同，整个人都在改变，在毕业典礼上能和大家一起上台表演节目。
成长需要厚积薄发。成长是不断变化的过程。在这个过程中，我们把爱化成尊重、信任和耐心等待，就是在给成长的花儿提供富足的土壤，浇水施肥后就是静待花开了。教育应是平淡的、诗意的，应是一种慢的艺术。幼儿教育要拒绝“拔苗助长”。很多时候，作为家长总会希望自己的孩子能够比别人更好、更强，于是赋予孩子种种压力，进而剥夺孩子的童年，让他们从小就生活在充满竞争的环境里，却总是因为看不到结果而批评抱怨。这种“望子速成龙，望女速成凤”的想法，影响到了幼儿教育的正常进行，导致幼儿教育小学化的不良趋势。
厚积薄发的教育，就是静待花开的过程。当小班的孩子跌倒时，告诉自己，学会等待，等待他东倒西歪地自己站起来；面对中班孩子满桌的饭粒，告诉自己，学会等待，沉下急不可待喂他的想法；当大班的孩子堆搭的积木毁坏后，告诉自己，学会等待，收回自己要重新堆搭的手……尽力的保护好这些神奇的种子，看着他们成长，陪着他们长大。
画出生动的荷花需要长期观察，成竹于胸需要时间，只有厚积薄发，才能展现最美丽的风采。时刻提醒自己要“从容地静待花开”，告诉孩子：“孩子，你慢慢来，老师会一直陪着你。”这样的幼儿教育才是正确的，这样的幼儿教师才是好老师。
