广州市紧随其后，也出台了类似的管理措施。学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或在校园内使用，对经允许带入的应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。广州市还规定学校应当在公共区域设置公用电话，供中小学生应急联系父母或其他监护人，以满足学生的通讯需求。
这些禁令并非一成不变，而是充分考虑了学生的实际需求。对于部分中小学生确实有使用手机的需求，如上下学途中与家人联系、乘坐交通工具、辅助学习等，以及部分学校开设智慧课堂、信息学奥赛课程等需要在课堂上使用平板电脑的情况，各地均作出了相应的规定。学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或其他监护人向学校提出书面申请，经允许带入的，入校后交由学校统一管理。
然而，禁令的实施并非一帆风顺。一些商家看中了中小学生对手机的需求，销售“藏手机神器”，试图帮助学生逃避监管。这些商品包括可以同时装水喝和藏手机的水杯、能够屏蔽金属探测仪的镜子、充电宝形式的隐藏手机等。针对这一现象，多地市场监督管理局开展了专项整治行动，打击此类行为，以维护禁令的严肃性和有效性。
家长在引导孩子合理使用手机方面起着至关重要的作用。家长应当履行家庭教育责任，支持配合学校的管理工作，科学合理安排学生放学后的生活，严格限制学生使用手机的时间、内容和权限，及早预防、及时矫正学生沉迷网络或手机。家长还应与孩子共同制定手机使用规则，并监督孩子遵守规则，培养孩子的网络素养和自治自律能力。
学校也应通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机。可以通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式，让学生认识到过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。学校还可以开设数字素养课程，教授学生如何识别信息真伪、保护个人隐私、合理安排在线时间等，提高学生的信息素养和自我管理能力。
多地出台中小学手机管理禁令，是应对当前中小学生手机使用问题的重要举措。这些禁令的实施，不仅有助于保护学生的身心健康，促进全面发展，还有助于维护学校的教学秩序，营造良好的学习环境。禁令的实施并非一蹴而就，需要政府、学校、家长和社会各界的共同努力和持续推动，才能真正实现中小学生手机管理的目标，为他们的健康成长保驾护航。
