第03天 复习提升 词语积累
【复习回顾】
小朋友们，仔细地读一下各种词语，你们会发现它们都有一定的规律性。我们二年级的小朋友在写话中适当地运用这些词语，不但可以使表达更清楚、更明白，也会使句子更精彩！赶快把我们的发现归纳(nà—）一下吧！
一、近义词和反义词
近义词指意思相近的词语。如：“赞美”与“赞扬”，“快乐”与“高兴”等。
反义词指意思相反或相对的词语。如：“开始”与“结束”，“高”与“低”等。
二、量词
量词通常是用来表示人、事物或动作的数量单位的词语。如：一本词典、一匹马、一尾鱼、一条帆船等。
三、成语
成语是汉语使用中逐渐形成的结构固定、意思固定的词语，一般由四字组成。如：冰天雪地、山清水秀、山穷水尽等。
四、词语的分类
1.根据词语的形式分类，可以分为不同的叠（dié)词。如：绿油油（ABB式）、悄悄话（AAB式）、高高兴兴（AABB式）、打扫打扫(ABAB式)、飞来飞去(ABAC式)等。
2.根据词语的特点分类，可以更好地积累词语。如：雪白、火红、金黄等词语都可以用来形容颜色。
五、词语的搭配
除了积累丰富的词语外，还要学会进行词语的搭配。目前较为常见的词语搭配有：碧绿的衣裳、仔细地看、弹钢琴……
【轻松巩固】
1．写出下列词语的近、反义词。
保护—— 保卫 —— 伤害 | 奇妙—— 奇特 —— 普通 |
温和—— 温柔 —— 暴躁 | 秀丽—— 美丽 —— 丑陋 |
【分析】考查了写近义词反义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】保护：指护卫使不受损害。其近义词是“保卫”，反义词是“伤害”。
奇妙：指奇特神妙；美妙。其近义词是“奇特”，反义词是“普通”。
温和：指性情、态度、言语等温柔和平。其近义词是“温柔”，反义词是“暴躁”。
秀丽：指清秀美丽。其近义词是“美丽”，反义词是“丑陋”。
故答案为：
保卫 伤害 奇特 普通
温柔 暴躁 美丽 丑陋
2．我会选量词填空。（填序号）
①面②方③座④杆⑤幅⑥块
一 ⑥ 稻田 | — ① 队旗 | — ⑤ 画 |
一 ② 鱼塘 | — ③ 山峰 | 一 ④ 秤 |
【分析】.本题考查了学生对量词的掌握与应用。结合后面的名词及学习生活中对量词的使用选择合适的量词填空。
【解答】故答案为：
⑥①⑤
②③④
3．趣填动物，组成成语。
狼 吞 虎 咽 | 牛 头不对 马 嘴 |
眉 飞 色 舞 | 九 牛 二 虎 之力 |
【分析】本题考查成语的积累。成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。
【解答】狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。牛头不对马嘴：比喻所答非所问，或说话语无伦次，前后不一致。眉飞色舞：形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意、兴奋的样子。九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。
故答案为：
狼 虎 牛 马
眉 色 牛 虎
4．把下面的词语分类写下来。（填序号）
①梧桐 | ②牡丹 | ③积肥 | ④孔雀 | ⑤除草 | ⑥水杉 | ⑦大雁 | ⑧菊花 |
（1）树木： ①⑥
（2）花名： ②⑧
（3）农事： ③⑤
（4）鸟名： ④⑦
【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】（1）树木：木本植物的通称。故选①⑥。
（2）花名：花的名称。故选②⑧。
（3）农事：农业生产中的各项工作。故选③⑤。
（4）鸟名：鸟的名称。故选④⑦。
故答案为：
（1）①⑥；
（2）②⑧；
（3）③⑤；
（4）④⑦。
【提升训练】
一．填空题（共10小题）
1．照样子，填上合适的字词。
例：一（棵）树 | 一 队旗 | 一 鱼塘 | 一 井 |
例：（弹）钢琴 | 泥人 | 围棋 | 皮球 |
例：（红红）的花儿 | 的眼睛 | 的太阳 | 的头发 |
2．照样子填空。
例：一（只）海鸥 | 例：（明亮）的眼睛 | 例：冻得（直打哆嗦） |
一 小路 | 的孩子 | 热得 |
一 沙滩 | 的葡萄 | 笑得 |
3．近义词我知道。
快活 | 摆动 | 连忙 | 散开 |
极小 | 温和 | 暴躁 | 粗心 |
4．给下列句中加点的词语换一个意思相近的词语。
（1）去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
（2）日月潭的中央有一座小岛。
（3）黄山风景区景色秀丽神奇。
（4）植物妈妈的办法还有很多，不信你就仔细观察。
（5）爸爸看了玲玲修改的画，高兴极了。
5．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。
（2）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
（3）地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
（4）我喜欢这落日下的幽静山林。
6．我会根据课文内容填空。
（1） ，百年树人。
（2）做人要讲信用，正如《论语）所说：“与朋友交， 。”
（3）小岛把湖水分成两半，北边像 ，叫 ；南边像 ，叫 。
7．把动物送回成语中（只填序号）。
①龙 ②虎 ③凤 ④狼 ⑤鸟 ⑥马 ⑦鼠 ⑧鱼
飞 舞 | 惊弓之 | 胆小如 |
吞 咽 | 害群之 | 如 得水 |
8．把下列不是同一类的词语用“\”画去。
（1）早晨 | 中午 | 时间 | 傍晚 | 深夜 | |
（2）水果 | 苹果 | 香蕉 | 西瓜 | 桃子 | |
（3）黄莺 | 麻雀 | 大雁 | 燕子 | 老虎 | |
（4）桂花 | 桃花 | 梅花 | 雪花 | 荷花 |
9．我会填。
的树木 | 的泼水节 | 的家乡 |
的街道 | 的尾巴 | 的太阳 |
（1）例：长长的（尾巴） | 长长的 | 白白的 | 红红的 |
（2）例：快活地游来游去 |
10．照样子，写一写。
（3）脑袋 口袋 袋子 袋鼠（思考规律再写一写）
欢迎
太阳
气温
二．连线题（共1小题）
11．连一连。
弹 | 舞蹈 | 春季 | 一年农事了 |
捏 | 京戏 | 夏季 | 麦苗儿嫩 |
练 | 泥人 | 秋季 | 谷子粒粒香 |
唱 | 钢琴 | 冬季 | 采桑又插秧 |
参考答案与试题解析
一．填空题（共10小题）
1．【分析】考查了量词、词语搭配。量词是表示人、事物或动作的单位的词。如“面”“方”等。本题是填写恰当的量词。
【解答】前面为数词，后面为名词，中间可搭配合适的量词，如“一面红旗”。
后面为名词，前面可搭配合适的动词，如“捏泥人”。
“的”后面为名词，前面可搭配合适的形容词，如“漂亮的眼睛”。
故答案为：
面 方 口
捏 下 拍
漂亮 红红 长长
【点评】要想快速地做好本题，要认真审题，根据题目的要求在自己掌握的词汇量中迅速找出正确的量词。
2．【分析】本题考查了量词、词语搭配、词语仿写。认真分析所给词语的特点，然后完成。
【解答】第一列：结合所给例子，在空中填上合适的量词。
第二列：结合所给例子，在“的”前填上合适的形容词。
第三列：结合所给例子，在“得”后补充事物状态的内容。
故答案为：
条 可爱 直冒汗
片 紫色 合不拢嘴
【点评】 词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
3．【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】快活：高兴快乐，鸟鸣声。故近义词为“快乐”。
摆动：来回摇动；摇摆。故近义词为“摇晃”。
连忙：赶紧；急忙。故近义词为“马上”。
散开：分散四处。故近义词为“分散”。
极小：可能达到最小的。极小值。故近义词为“微细”。
温和：（气候）不冷不热；（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切。故近义词为“温柔”。
暴躁：指性情急躁，感情容易冲动。故近义词为“粗暴”。
粗心：疏忽；不细心。故近义词为：“大意”。
故答案为：
快乐 摇晃 马上 分散
微细 温柔 粗暴 大意
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
【解答】（1）烦恼：烦闷苦恼。故近义词为“苦恼”。
（2）中央：指中心的地方。故近义词为“中心”。
（3）秀丽：清秀美丽。故近义词为“秀美”。
（4）仔细：细致而认真。故近义词为“周密”。
（5）高兴：愉快而兴奋。故近义词为“喜悦”。
故答案为：
（1）苦恼；
（2）中心；
（3）秀美；
（4）周密；
（5）喜悦。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5．【分析】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
【解答】（1）“笨拙”意思是：①反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。②不精湛。反义词“灵巧”。
（2）“猜测”意思是：猜想；猜度；揣测；不是事实，凭某些线索推断猜度。反义词“确定”。
（3）“慷慨”意思是：①志气昂扬。 ②大方而不吝啬。反义词“吝啬”。
（4）“幽静”意思是：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。反义词“喧闹”。
故答案为：
（1）灵巧；
（2）确定；
（3）吝啬；
（4）喧闹。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出近反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6．【分析】本题考查的知识点是成语、名言警句、根据课文内容填空。结合平时的阅读积累及对课文内容的诵读填空。
【解答】（1）“十年树木，百年树人“出自《管子•权修 第三》。
（2）“与朋友交，言而有信”出自《论语•学而》。
（3）根据课文《日月潭》填空。
故答案为：
（1）十年树木；
（2）言而有信；
（3）圆圆的太阳 日潭 弯弯的月亮 月潭。
【点评】完成此类题目要注意好词佳句的积累，做到厚积薄发。
7．【分析】本题考查了学生选字补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。
【解答】龙飞凤舞 惊弓之鸟 胆小如鼠
狼吞虎咽 害群之马 如鱼得水
故答案为：
①③⑤⑦
④②⑥⑧
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发．
8．【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
【解答】（1）早晨、中午、傍晚、深夜都是某一段具体的时间，而时间包括早晨、中午、傍晚、深夜，他们之间是包含关系，不是同类，因此划掉“时间”。
（2）苹果、香蕉、西瓜、桃子是不同种类水果的名称，水果包括苹果、香蕉、西瓜、桃子，他们之间是包含关系，不是同类，因此划掉“水果”。
（3）黄莺、麻雀、大雁、燕子是鸟类的名称，老虎是地上的走兽，是一种大型猫科动物，与鸟不属于同一类，因此划掉“老虎”。
（4）桂花、桃花、梅花、荷花是植物的花朵，雪花是一种自然现象，不属于同一类，因此划掉“雪花”。
故答案为：
（1）时间；
（2）水果；
（3）老虎；
（4）雪花。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
9．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：茂密的树林。
故答案为：
茂密 难忘 美丽
整洁 长长 火红
【点评】 词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
10．【分析】考查了词语搭配和组词。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理地搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】（1）根据示例，填写合适的名词。如：长长的头发；
（2）根据示例，要求写：形容词+地+动词。如：紧张地看着；
（3）根据示例，用词语的第二个字组词即可。如：用“迎”组词：迎接、迎面、迎合。
故答案为：
（1）头发 棉花 苹果；
（2）紧张地看着 高兴地跳着 伤心地哭着；
（3）迎接 迎面 迎合
阳光 斜阳 夕阳
温度 温差 温和。
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
二．连线题（共1小题）
11．【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】前面是动词，则后面搭配合适的名词，如：弹钢琴。
前面是季节，后面搭配合适的农事活动，如：春季——麦苗儿嫩。
故答案为：
弹——钢琴
捏——泥人
练——舞蹈
唱——京戏
春季——麦苗儿嫩
夏季——采桑又插秧
秋季——谷子粒粒香
冬季——一年农事了
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
